河北工业大学本科生第二课堂与之一课堂学分置换办法(试行

1、河北工业大学本科生第二课堂与之一课堂学分置换办法为：第二课堂学分置换之一课堂学分比例为6：1，置换形式为4门校管公共选修课。置换比例 第二课堂学分置换之一课堂学分的比例为6：1，即第二课堂学分总量需达到之一课堂学分量的6倍，方可进行置换。

2、第二课堂学分的作用第二课堂学分是高校对学生参与非课程学习活动的综合评价，与通过课程考试获得的之一课堂学分形成互补。其核心作用体现在三方面：综合评价补充：作为学生综合素质的量化依据，用于奖学金评选、保研资格审查、评优评先等场景，部分高校将其纳入毕业审核体系。

3、第二课堂学分是学生在之一课堂外参与活动获得的学分，是毕业的重要条件之一，本科需修满12分，专科需修满10分，未达标将收到预警。第二课堂学分的定义与作用定义：第二课堂学分是学生在参与之一课堂（传统课堂教学）之外的活动时所获得的学分，这些活动旨在提升学生的综合素质和能力。

广西师范大学第二课堂实践类学分不够怎么办

第二课堂实践类学分不够时，可通过参加易拿分活动、利用学分转换机制、申请特殊情况减免或补充其他方式补足，具体需以广西师范大学政策为准。优先参与易拿分活动 讲座类：每周参与校内讲座（如明湖沙龙、创新创业讲堂），单次时长约1小时可获1学分点，每月满4次即可得4学分点。

注重学生综合素质培养：除了专业课程学习，学院还组织丰富多彩的第二课堂活动，如职业技能大赛、社团活动、社会实践等，旨在全面提升学生的实践能力、团队协作能力和创新精神。职业培训与就业服务：学院依托自身优势，开展各类职业资格证书培训、职业技能提升培训等，为在职人员提供专业化的培训服务。

学院以培养适应社会需求的高素质技能型人才为目标，注重学生综合素质的培养。除了专业课程学习，学院还组织丰富多彩的第二课堂活动，如职业技能大赛、社团活动、社会实践等，旨在全面提升学生的实践能力、团队协作能力和创新精神。

第二课堂成绩单”系统获取的积分作为学生必修学分的评价依据,采取积分...

“第二课堂成绩单”系统获取的积分作为学生公共必修课《综合素质拓展教育》的评价依据，采取积分累计兑换学分的方式，不同学校具体要求存在差异。部分学校明确规定了学生每学年的积分要求以及学分兑换标准。

积分获取：学生参与第二课堂活动可获得积分，例如开放性实验项目成绩纳入成绩单，项目学时数直接对应科技创新素养积分数。审核机制：学生需提交阶段性成果（如实物、论文、实验报告等）及指导教师评价申请积分认定，经学院（部）初审、教务处复核后生效。

活动参与与积分规则学生需通过参与第二课堂活动积累积分或学分。具体规则包括：积分获取：活动参与程度决定积分数量，例如某学院社团成员每学期可获2-5个积分，累计达60分以上可兑换学分；校级活动赋分：参与校级活动（如征名活动）可获4分专业学术及文体活动类积分，赋分由学工部统一导入系统。